Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання. І важливі вони не тільки для мене, як вчичтеля, а й для моїх учнів, адже це  основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки базовими знаннями учнів та  їх  життєвим досвідом.

Модуль9. Рефлексія

В цьому модулі я спробував знайти відповіді на запитання: чи можу я належним чином спрямувати самостійну роботу учнів і чи можна навчити робити їх це самостійно. Для мене  значною проблему  видається врахування різних  освітніх потреб учнів, врахування абсолютно всіх видається неможливим, бо це  практично індивідуальна робота з кожним, що вимагає значних часових витрат, які я не можу собі дозволити.

Модуль 8. Рефлексія

Робота цьому модулі дозволила мені переглянути власні підходи оцінювання результатів учнівської роботи.Оцінювання відбувається протягом всієї роботи в проекті і носить підтримуючий, спрямовуючий характер. Всі розроблені форми оцінювання мають на меті вимірювання на основі чітких критеріїв, мають конкретні десктиптори, які дозволяють не лише вчителю оцінювати учнівську діяльність, а й учням планувати її за чітко визначеними вимогами.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. При виконанні цього модулю я знайшов для себе корисну інформацію щодо організації роботи учнів.
Виконання прикладу учнівської роботи не було складним для мене з точки зору технологій .

Модуль 6. Рефлексія

Під час робои на цим модулем я обміркував як можна використовуувати використання сервесів Веб 2.0. Особливо мені сподобалося використання технології Вікі та її використання при роботі на дпроектами.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. На прикладді педради проведеної за допомогою технології Wiki я ознайомився з новим, для себе, використанням інтернет технологій в процесі навчання та педагогічної діяльності.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Я ознайомився з формуючим оцінювання та використав його при розробці інструменту оццінювання учнів.

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме допомагають учням проводити досліддження, структурують інформацію, що необхідну для проекту, сприяють розвитку мислення та самостійності в діях.

Модуль 2. Рефлексія

При вивченні цього модулля я систематизував свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології, створив публікацію для ознайомлення з навчальними проектами і розпочав здійснювати планування вивчення теми.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомитися та навчитися використовувати нові інструменти та засоби Інтернет ресурсів, їх використання в педагогічнгій діяльності. Новим для мене на цьому тренінгу стало створення блогу та робота в ньому.